Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Золотий ключик: монети Буратіно"

 Презентую вихователям і педагогам нову серію ігор з розвитку логіко-математичних здібностей дитини за спільним напрямком "Математика та логіка в казках". Актуальність серії ігор зумовлена вимогами Базового компонента дошкільної освіти, де пізнавально-математична компетенція визначена як обов'язковий результат розвитку дитини. 

    В цьому пості Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Золотий ключик: монети Буратіно", для дітей старшого дошкільного віку. 

Мета гри: Формувати елементарні математичні уявлення через ігрову діяльність; закріплювати навички лічби в межах 10; розвивати вміння зіставляти кількість предметів із відповідною цифрою та складом числа.

Зміст дидактичного матеріалу (6 сторінок формату А4):

- Дидактична мета;

- Завдання: навчальні, розвивальні, виховні;

- Опис ходу гри з 4 варіантами;

- Роздатковий матеріал для друку.

Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Вовк та семеро козенят"

 Презентую вихователям і педагогам нову серію ігор з розвитку логіко-математичних здібностей дитини за спільним напрямком "Математика та логіка в казках". Актуальність серії ігор зумовлена вимогами Базового компонента дошкільної освіти, де пізнавально-математична компетенція визначена як обов'язковий результат розвитку дитини. 

    В цьому пості Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Вовк та семеро козенят", для дітей середнього та старшого дошкільного віку. 

Мета гри: закріплення навичок лічби в межах 7; орієнтуванні у просторі; розвиток зорової пам’яті, уваги та вміння визначати кількісні зміни в групі предметів.

Зміст дидактичного матеріалу (5 сторінок формату А4):

- Дидактична мета;

- Завдання: навчальні, розвивальні, виховні;

- Опис ходу гри з етапами та діалогами;

- Ускладнення гри;

- Роздатковий матеріал для друку.

Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Три ведмеді"

 Презентую вихователям і педагогам нову серію ігор з розвитку логіко-математичних здібностей дитини за спільним напрямком "Математика та логіка в казках". Актуальність серії ігор зумовлена вимогами Базового компонента дошкільної освіти, де пізнавально-математична компетенція визначена як обов'язковий результат розвитку дитини. 

    В цьому пості Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Три ведмеді", для дітей молодшого та середнього дошкільного віку. 

Мета гри: формування вміння порівнювати предмети за розміром (великий, середній, малий), встановлювати відповідність між предметами та казковими персонажами на основі величини.

Зміст дидактичного матеріалу (4 сторінки формату А4):

- Дидактична мета;

- Завдання: навчальні, розвивальні, виховні;

- Опис ходу гри з етапами та діалогами;

- Роздатковий матеріал для друку.

Посібник для вихователів “ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»

     Презентую вихователям і педагогам новий посібник з формування екологічної компетентності у дітей дошкільного віку. Актуальність посібника зумовлена вимогами Базового компонента дошкільної освіти, де природничо-екологічна компетенція визначена як обов'язковий результат розвитку дитини. Пропонований вихователям дітей дошкільного віку посібник розкриває шляхи формування екологічної компетентності в умовах освітнього процесу ЗДО. У ньому представлено як теоретичний, так і практичний матеріал для кожної вікової групи. 
    Видання адресоване вихователям-практикам, методистам, студентам педагогічних факультетів та всім небайдужим дорослим, які розуміють, що майбутнє планети залежить від того, які цінності ми закладемо в серця дітей сьогодні.

Практичний посібник вихователя "ВЕСНЯНА ЛАБОРАТОРІЯ: 45 ДОСЛІДІВ НАВЕСНІ"

 Даний практичний посібник є комплексною розробкою, спрямованою на організацію пошуково-дослідницької діяльності дітей дошкільного віку у весняний період. Збірка розроблена як практичний інструментарій для реалізації завдань освітнього напряму «Дитина в природному довкіллі» згідно з вимогами Базового компонента дошкільної освіти.

    У посібнику систематизовано 45 дослідів, структурованих за віковими періодами (від 2 до 6 років), що дозволяє педагогу забезпечити принцип поступового ускладнення пізнавального матеріалу, легко диференціювати завдання відповідно до можливостей дітей. Особливу увагу приділено безпеці життєдіяльності під час роботи навесні. Посібник містить готові сценарії вступних бесід, що допомагають створити ігрову мотивацію через казку чи проблемну ситуацію. Пропонується перелік необхідного лабораторного обладнання та поради щодо облаштування дослідницького центру в умовах групової кімнати. Методичні рекомендації включають словесні, наочні та практичні методи навчання, які гармонійно поєднуються з ігровою діяльністю. Наявність картотеки тематичних загадок та віршиків дозволяє підтримувати пізнавальний інтерес дітей протягом усього процесу експериментування. Матеріали посібника спрямовані на вивчення дітьми властивостей води, ґрунту, особливостей життя рослин, тварин та погодних явищ навесні.

Наочно-дидактичний комплекс "БЕСІДИ ЗА МАЛЮНКАМИ "ТВАРИНИ ЛІСУ НАВЕСНІ"

     Презентую вихователям і педагогам збірку матеріалу з екологічного виховання дошкільнят, формування в дітей цілісного погляду на природу, розвиток екологічної свідомості та стимулювання мовленнєвої активності через візуальне сприйняття: Наочно-дидактичний комплекс "Бесіди за малюнками "Тварини лісу навесні". Матеріал буде в нагоді не тільки для роботи вихователя державного, але й приватного дитячого садка чи розвиваючого центру. Комплекс обов'язково знайде своє місце в методичному кабінеті дошкільного закладу. 

    Метою створення збірки з ілюстративним матеріалом є:

-  формувати в дітей уміння бачити красу у всьому живому, незалежно від того, чи це рослина, чи тварина; розуміння істини, що в природі немає корисних і шкідливих тварин, усі вони пов'язані одне з оним, одне одному потрібні;

- пробудити в дітей емоційний відгук на різноманітні явища природи, зародити в них бажання милуватися і насолоджуватися нею і висловлювати свої почуття засобами художньої ілюстрації, художнього слова;

- стимулювати допитливість та інтерес до пізнання природи за допомогою описань її об'єктів та явищ через художню ілюстрацію;

- навчити любити природу й охороняти її, розвивати екологічно доцільну поведінку.

    Збірку рекомендовано використовувати під час занять, екологічних тижнів, ранкових зустрічей, гурткової та проєктної діяльності, занять та наочності в куточку природи.

МЕТОДИКА МОНТЕССОРІ. ТЕМАТИЧНИЙ КОМПЛЕКТ "ВЕСНА"

       Презентую педагогам та батькам, які працюють за методикою Марії Монтессорі новий великий тематичний комплект з розділу "Методика Монтессорі". Це збірка цікавих завдань для розвиваючих занять з дітьми навесні, що призначені для всебічного розвитку дитини: пізнавального, сенсорного, мовленнєвого, творчого -  Методика Монтессорі. Тематичний комплект "Весна". 

    Можна починати заняття з 3-х річного віку, поступово ускладнюючи завдання. Велика кількість яскавих малюнків також сприятиме розвитку зорового сприйняття та підтримає любов і цікавість до навчання.

Зміст тематичного комплекту "Весна":

Посібник Методика Монтессорі. ВЕСНА. ІГРИ ТА ВПРАВИ З РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ

   В цьому пості продовжую ділитися розвиваючими матеріалами з розділу "Методика Монтессорі". Це збірка ігрових вправ і завдань для розвитку дрібної моторики руки, пізнавльного розвитку та зорового сприйняття Методика Монтессорі. Весна. Ігри та вправи з розвитку дрібної моторики. 
    Ігрові завдання представляють собою набір із 15 технологічних карток-інструкцій з описом ігор та вправ (назва, матеріали, хід вправи) та Додатку до ігор і вправ з роздруківками та додатковими матеріалами (для друку). 

    Можна починати заняття з 2-3-х річного віку, поступово ускладнюючи завдання. Велика кількість яскавих малюнків також сприятиме розвитку словникового запасу дитини та підтримає любов до природи й цікавість до навчання.

Зміст матеріалу:

- титулка;

- зміст посібника;

- презентація матеріалу (технологічні картки-інструкції);

- додатки (роздруківки для ігор і вправ).